座谈会现场 肖萌/摄

座谈会现场 何妍/摄

会上，党政办、发展规划处、人事处、学生处、教务处、科研处、国际合作与交流处、财务处、后勤处、教学监控与评估中心10个职能部门主要负责人和14个二级学院院长结合区域经济发展需求和学校发展目标，根据“质量建设年”“作风建设年”工作要求，联系本单位工作实际，创新工作思路和发展路径，围绕今年重点工作及今后工作思路开展座谈，分析自身工作中遇到的痛点难点问题，提出了一系列政策建议：要理念提优推进学校高质量发展；要强化绩效评价的引领作用和杠杆作用，推动绩效分配制度改革；要完善科研评价机制，突出高水平科研成果，调动广大教职工科研积极性；要开展制度建设学习培训，切实提高制度执行力等。

与会校领导分别就推进学校高质量发展提出了自己的看法和建议。

杨兰英作总结讲话 肖萌/摄

杨兰英对职能部门、二级学院主要负责人的发言进行了简要总结，并予以高度评价。她指出，推进学校高质量发展应坚持问题导向原则、目标引领原则、改革创新原则和理念先导原则。关于推进学校高质量发展，一是要提高质量意识。要全员提高质量意识、全过程抓落实，实现全要素资源配置。二是突出质量标准。要对标对表，对照新形势新要求，高标准高要求落实。三是打造质量文化。要形成价值认同，让质量意识入脑入心。四是强化质量能力。要提升学习力，增强领导力，提高执行力。总之，推进学校高质量发展要思想先行、理念创新，把理念提优作为学校可持续发展的动力；交叉融合，变道超车，要错位发展，突出特色，形成学校发展的核心竞争力；对标对表，取长补短，处理好当前与长远的关系、改革与稳定的关系、定位与错位的关系、特色与成色的关系；突出成果导向和贡献导向，先行先试，加大突出贡献和实绩的评价奖励力度。

杨兰英强调，职能部门主要负责人要整理、吸纳二级学院提出的有关建议，将好的建议和举措落实到各项具体工作当中，健全完善相关政策、制度，助推学校事业高质量发展。